Ещё один мудрый совет от Беляевых и Котляровых: "Если ребенок сам приходит на кухню чтобы помочь маме, не отказывайтесь от помощи!"

Важно не отбить у него желание в дальнейшем принимать участие в выполнении обязанностей по дому. Кроме того, готовя с ребёнком, его можно одновременно обучать. Для ребенка важно чувственное познание мира. И чем больше каналов восприятия задействовано, тем лучше. В процессе готовки у ребенка происходит развитие восприятия, мышления, мелкой моторики не хуже чем во время специальных развивающих игр. Он, например, обнаруживает, что сахар и соль растворяются в воде. А чтобы испечь печенье нужно выполнить определённый алгоритм действий: смешать ингредиенты, вырезать формочками фигурки, отправить их в духовку и ждать. Ребёнок начинает мыслить логически, понимать, что у каждой работы есть свои этапы и конечный результат. Он видит результат совместной работы, невольно начиная уважать труд взрослых. Мамы Семена Беляева и Вовы Котлярова об этом знают и готовят вместе с детьми.

А это Егор и Кирилл Гайдашовы занимаются важным делом. Раскраска является не просто хорошим занятием для детей, но и стимулирует их творческие способности, формирует умение подбирать цвета, способствует концентрации внимания, развивает усидчивость. При раскрашивании развивается мелкая моторика руки, что напрямую связано с развитием мышления. Раскраски для малышей не должны содержать очень много мелких деталей, которые необходимо раскрасить. Рисунки должны иметь широкий контур, за который будет сложно вылезти, а очертания картинок плавные, без углов и изгибов. По мере взросления ребёнка и освоения техники раскрашивания количество мелких деталей на рисунке увеличивается, и сама фигура становится более сложной.

Работа с ножницами – одно из самых полезных занятий для детей дошкольного возраста. Вырезание развивает мелкую моторику, улучшает координацию движений пальцев, мышление. Если Ваш ребенок уже научился аккуратно резать бумагу на ровные полосы, можно попробовать смастерить с ним объемные фигурки. Например, у Вовы Котлярова получилась замечательная пара зайчиков. А в другой раз они с мамой закрепили знания о видах транспорта и изготовили сюжетную аппликацию. Изготовление аппликации развивает у ребенка умение ориентироваться на листе бумаги, мелкую моторику, глазомер; учит соблюдать алгоритм последовательности изготовления поделки; формирует аккуратность и усидчивость. А какой транспорт захочет изобразить Ваш ребенок? Вспоминайте вместе виды транспорта и делайте аппликации!

Ребенок не хочет заниматься? У него переутомление? От чего зависит выносливость детей?  Уровень выносливости определяется: 1) Возрастом ребенка. Чем младше ребенок, тем еще менее устойчива нервная система. 2) Темпераментом ребенка. Дети-меланхолики и холерики устают гораздо быстрее, чем сангвиники и флегматики. 3) Состоянием физического здоровья и крепости иммунной системы. Дети после болезни быстро утомляются.

Родители Ксюши Столгевич справляются с быстрой утомляемостью ребенка, используя следующие правила:

• Соблюдают режим дня, в том числе дневного сна, во время которого жизненные силы ребенка восстанавливаются. Можно не принуждая ребенка спать, просто полежать рядом или почитать ему.

• Проветривают помещение, в котором пребывает ребенок в течение дня.

• Разнообразят деятельность ребенка, чередуя умственные и физические виды деятельности.

•Дозируют доступ ребенка к телевизору, компьютеру и т.п., заменяя их другими увлекательными играми.

• Поощряют, хвалят и поддерживают ребенка словами: «Ты - молодец». Теплые слова, умение замечать старание и усилия - сильные мотиваторы.